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数学与应用数学培养方案（专科起点本科）
发表时间：2011-09-14 09:33:26 作者：
一、培养目标
培养面向21世纪、能适应教育改革和现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、守纪律的德、智、体全面发展的中等学校及有关机构的数学教师。本专业的学生具有良好的数学素养，掌握计算机技术，掌握本专业的基础理论、基本技能与方法及相邻专业的基础知识，具有一定的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。具有现代教育思想和观念，掌握现代教学的方法和特点，具有较强的从事教育和教学工作的基本素质和职业技能。
二、培养要求
本专业培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的、适应现代教育人才培养需要的课程与教学论及数学学科教学论方面的专门人才。具体要求：
1、握本学科领域的专门知识，有扎实的数学基础，了解数学发展的历史和新成就，具有数学科学和教育研究的初步基础;
2、能胜任数学教学工作，并且具有一定的独立从事数学教育理论研究和数学教学研究的能力;
3、具有良好的心理品质和健康的身体素质，以及一定的文化艺术素养。
三、修学年限
修学年限2.5—5年。
四、课程设置及学时分配
本专业共开设理论课程21门，实践环节2项，共80学分。其中公共基础课4门，248学时，计15.5学分；专业基础课与专业课17门，872学时，计54.5学分。实践教学环节计10学分。
五、学位课程
英语、解析几何、常微分方程。
六、毕业及学位授予
取得入学资格的学生，在规定的时间内修完教学计划规定的各门课程并取得相应学分，可颁发西南科技大学本科毕业证书。符合学位授予规定的学生可以授予理学学士学位。
七、教学进程
见“数学与应用数学”（专升本）教学计划。
数学与应用数学
学制：2.5年 层次：专升本 形式：网络教育
| 类别 | 序号 | 课程名称 | 学分 | 学时数 | 各学期学时分配 | ||||||
| 总学时 | 讲课 | 实验 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||
| 16周 | 16周 | 16周 | 16周 | 10周 | |||||||
| 公共基础课 | 1 | 毛泽东思想概论 | 2.5 | 40 | 40 | 40 | |||||
| 2 | 英语(B)1*★ | 4 | 64 | 64 | 64 | ||||||
| 3 | 英语(B)2☆ | 3.5 | 56 | 56 | 56 | ||||||
| 4 | 计算机应用基础☆ | 4.5 | 72 | 48 | 24 | 72 | |||||
| 专业基础课、专业课 | 5 | 高等代数1 | 3 | 48 | 48 | 48 | |||||
| 6 | 解析几何*★ | 3 | 48 | 48 | 48 | ||||||
| 7 | 数学分析1 | 6 | 96 | 96 | 96 | ||||||
| 8 | 概率论 | 3 | 48 | 48 | 48 | ||||||
| 9 | 高等代数2★ | 3 | 48 | 48 | 48 | ||||||
| 10 | 数学分析2★ | 4 | 64 | 64 | 64 | ||||||
| 11 | 复变函数 | 4 | 64 | 64 | 64 | ||||||
| 12 | 计算方法 | 3 | 48 | 48 | 48 | ||||||
| 13 | 数学实验与数学建模 | 2.5 | 40 | 32 | 8 | 40 | |||||
| 14 | 常微分方程*★ | 4 | 64 | 64 | 64 | ||||||
| 15 | 高等几何 | 3.5 | 56 | 56 | 56 | ||||||
| 16 | 数理统计 | 2.5 | 40 | 40 | 40 | ||||||
| 17 | 教育学原理★ | 3 | 48 | 48 | 48 | ||||||
| 18 | 教育心理学 | 3 | 48 | 48 | 48 | ||||||
| 19 | 初等数学研究 | 3 | 48 | 48 | 48 | ||||||
| 20 | 中学数学教材教法 | 3 | 48 | 48 | 48 | ||||||
| 21 | 数学软件 | 2 | 32 | 32 | 32 | ||||||
| 学时总计 | 70 | 1120 | 1088 | 32 | 368 | 368 | 304 | 80 | |||
| 备注：带有*号的课程为学位课程；带有☆号的课程为国家统考课程；带有★号的课程为主干课程 | |||||||||||
| 实践教学 | 1 | 数学建模实验 | 2 | 2周 | |||||||
| 2 | 数学与应用数学毕业实习与论文 | 8 | 8周 | 10周 | |||||||
| 学时总计 | 10 | 2周 | 8周 | 10周 | |||||||